Quotidianitat, rutines i autonomia
Partim de la base que els infants són competents i capaços de pensar, observar, participar, decidir, rebutjar, fer propostes, establir vincles i relacions…. Per això la quotidianitat és un eix fonamental en el dia a dia a l’espai, ja que permet a l’infant aprendre a viure, relacionar-se, conèixer i conèixer-se. Les diferents rutines creen seguretat en les criatures i els permeten anticipar allò que succeirà i anar estructurant el temps.
En els diferents moments de vida quotidiana prioritzem una atenció el més individualitzada possible, per tal d’acompanyar als infants en aquests processos i que puguin anar adquirint les habilitats, valors i models per conviure en el seu entorn.
Als Tubs fomentem, oferim i creem espais i temps perquè els infants puguin desenvolupar la seva autonomia entenent que aquesta és implícita en l’infant i que és capaç i competent. Quan permeten l’exercici de l’autonomia des de la confiança i l’acompanyament possibilitem a la criatura desenvolupar-se desplegant el seu potencial i respectant els seus ritmes i processos i conèixer les seves limitacions per anar construint la seva pròpia imatge i autoestima.
L’arribada a l’espai a partir de les 9:00h és relaxada, cada família arriba al seu ritme i es queden a l’espai el temps que necessiten. Els infants que van arribant es poden posar a jugar lliurement, gaudir d’un temps amb els seus familiars, llegir un conte... Els infants continuen fent allò que estaven connectats, i les famílies marxen de l’espai, acomiadant-se dels seus infants.
​
Les famílies que ho necessitin poden fer ús del servei d'acollida de 8:00 a 9:00h
El bon dia és el moment de rotllana, aquí ens retrobem per mirar-nos als ulls i ens donem la benvinguda al dia amb diferents rituals: cançó, conte, poema, ball... És un moment d’assemblea on ens trobem com a grup per compartir i connectar.
El moment de l’esmorzar és una altra trobada conjunta com a grup, els infants
comparteixen l’esmorzar, ens asseiem totes juntes a la rotllana i compartim aquest moment.
​
Els nens i nenes porten el seu esmorzar de casa en una carmanyola, tenint en compte una alimentació variada i saludable que s'adeqüi a les seves necessitats.
És el moment de sortir de l'espai i jugar a l'exterior i al parc per tal que els infants es relacionin amb el medi més proper i puguin realitzar un tipus de joc diferent.r.
Cada infant es col•loca allà on sent que vol estar, en l’espai i en l’ambient que necessita. Els infants es connecten i comencen a treballar amb els materials, fer joc simbòlic, sensoriomotriu, psicomotriu... Les educadores ens repartim pels espais i acompanyem als infants en els seus processos, sent observadores i cuidadores d’aquests.
Recollida de l’espai, parar taula i higiene És un moment per treballar hàbits amb els infants, tant a l'hora de prendre consciència de l'espai i de la cura dels materials que el componen i de la pròpia persona amb els hàbits higiènics.
​
Els moments de cura personal i hàbits impliquen tenir cura d’un mateix, reconèixer les necessitats afavorint un procés d’autoconeixement que facilita l’aprenentatge de les accions del vestir, desvestir, rentar-se les mans, els hàbits d’higiene, la neteja nasal, el canvi de bolquer, el control d’esfínters… Aquests moments promouen l’’exploració del propi cos per reconèixer sensacions plaents i diferenciar-les de les desagradables, permeten a l’infant descobrir accions que li provoquen benestar i satisfacció. A la vegada que cuidar-se influeix en la imatge positiva d’un mateix que es trasllada a tot l’entorn social i facilita les relacions amb els altres.
El canvi de bolquers representa un dels moments més adients per afavorir les relacions individualitzades, la riquesa d’interaccions que s’hi poden establir fa que sigui una situació privilegiada per al desenvolupament emocional de l’infant, que cal que visqui aquests moments de forma agradable i que hi participi activament.
El dinar és un moment de grup, tranquil i proper per compartir l’àpat amb la resta d’infants i les acompanyants. Aquest moment permet que els infants participin activament durant tot el procés: higiene, parar taula, l’estona del menjar i recollir, fomentant així l’autonomia de cada nen i nena i respectant els seus ritmes i moments maduratius.
​
Els infants porten el menjar de casa tenint en compte les necessitats.
Després de l’àpat tornem a treballar els hàbits d’higiene amb els infants tot fomentant la seva autonomia i la cura de la pròpia persona. L'estona de calma és un moment tranquil, on els infants poden gaudir d’un joc calmat com per exemple la lectura de contes o estirar-se al matalàs per descansar.
Durant el comiat les famílies van arribant a l’espai i compartim una estona amb les educadores i el grup.
​
Les famílies poden recollir als infants en diferents moments durant el dia:
​
A les 12h aquells infants que no es queden a dinar.
​
A les 13h aquells infants que han dinat però no es queden a descansar.
​
De 14:40 a 15h aquells infants que s'han quedat a descansar.